martes, 4 de abril de 2017

CELEBRAR LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA

Con la llegada de marzo llega un nuevo cambio de estación y aunque oficialmente la primavera llega el 20 de marzo, este año la Naturaleza ha querido adelantarla. El término Primavera está compuesto por los términos 'prima', derivado de primer, y 'vera' derivado de verdor; palabras que describen perfectamente el renacer de la Naturaleza durante esta época en la que muchos árboles parecen despertar del letargo del frío y oscuro invierno para inundarnos con la belleza de las pequeñas hojas verdes que vuelven a poblar los árboles, las florecillas que empiezan a inundar los campos y algunos árboles, y los pequeños insectos y animales que vuelven a salir de sus madrigueras y escondrijos para disfrutar de la llegada del buen tiempo.



Astronómicamente la llegada de esta nueva estación llega con el equinoccio de Primavera, lo cual nos indica que la luz solar irá aumentando progresivamente. Precisamente la palabra equinoccio significa 'noche igual' haciendo referencia a que con la llegada de la primavera las horas de luz solar son igualadas a las horas de oscuridad de la noche.


Descubriendo las sombras que se crean con la luz solar

¿Por qué es importante celebrar y vivir el cambio de las estaciones con los niños?

Cada una de las cuatro estaciones representa una parte del ritmo cíclico anual, que se repite cada año. Conocer las diferentes estaciones conlleva el conocimiento de las condiciones externas que influyen en nuestros cuerpos y estados de ánimo. Con la llegada de la primavera parece que nuestras energías resurgen con más vitalidad al igual que sucede con el despertar de la naturaleza. El aumento de las horas de sol y el buen tiempo nos invitan a pasar más tiempo al aire libre permitiendo que nuestro organismo fije una mayor cantidad de vitamina D gracias a la energía del sol.

Nuestro organismo, a lo largo de miles de años, se ha construido y creado adaptándose al entorno natural, con los cambios cíclicos que este conlleva. Heike Freire, psicóloga y asesora pedagógica, es una fiel defensora de la importancia de la interacción de los niños con la naturaleza, sobretodo en los primeros años de vida para un completo desarrollo a nivel físico, mental y interectual. Es por eso que destacamos la importancia de celebrar la llegada de la primavera de una manera vivencial y natural.

Con frecuencia este cambio de estación se celebra en las aulas pintando flores, enganchando gomets, incluso en la primera infancia. Sin embargo, es la naturaleza la que permite agudizar el sistema sensorial, y la primavera es la estación por excelencia en la que podemos encontrar más vida para alimentar nuestros sentidos. Así que qué duda cabe que la mejor manera de celebararla y hacerla sentir a los niños es en contacto con la realidad.



¿Cómo celebrar la llegada de la Primavera de manera simbólica?

Desde hace unos años decidimos que celebrar la llegada de la Primavera iba a ser una fiesta tan importante en nuestro proyecto educativo como cualquier otra que nuestra cultura marca en el calendario (la Castanyada, la Navidad, el Carnaval,...). 
Seguramente muchos de vosotros habréis visto alguna vez alguna imagen de como se celebra en Japón la llegada de la primavera. Tradicionalmente las familias se reúnen bajo los cerezos en flor y sobre una manta comen en familia al más puro estilo picnic mientras los pétalos de dichas flores caen con el vaivén del viento.
Pètalos que caen de las flores de nuestro cerezo

Esto nos inspiró para crear una celebración en la que pasar la mañana al aire libresalimos al patio para darnos los buenos días, almorzar, jugar y disfrutar de propuestas relacionadas con esta estación.
Cerezo en flor y con sus primeras hojas
Como tenemos la suerte de contar con un 'pedacito de naturaleza' en nuestro patio, cuando los niños llegan al centro por la mañana preparamos las cosas y salimos a celebrar la fiesta:
  • Darnos el 'Bon dia' (buenos días) y cantar a la naturaleza tocándola y observándola directamente (tocar la piedrecitas, alzar la vistas y descubrir la nuevas hojas verdes de nuestro cerezo, sentir como caen los pétalos de las futuras cerezas, descubrir nuevas florecillas que inundan nuestro patio de un color natural, escuchar los pajarillos canturrear,...).

  • Tomar un tentempié de frutas variadas y coloridas en múltiples variantes. Con un poco de hojaldre se pueden preparar unas saludables tartaletas de frutas como las que nos preparó Vanessa, o preparar unas brochetas como las que preparamos con ellos. Un desayuno saludable y lleno de color que simbolice lo que la naturaleza nos ofrece, sus frutas.

  • Preparar diademas con florecillas naturales. Vanessa nos tejió una cadeneta con trapillo y entrelazó algunas florecillas para crear una divertida diadema. Una de las cosas que más nos gustan es que los niños puedan ver como se pueden crear cosas con las propias manos, cultivando su aprecio por las cosas artesanales hechas con el corazón y cultivando su paciencia por esperar para poder tenerlas y disfrutar de ellas.

  • Crear alguna invitación artística. Los espacios exteriores son un maravilloso lugar para crear provocaciones para explorar el arte desde un punto de vista más clásico o desde un punto de vista más innovador. En nuestro caso este año optamos por crear una invitación para pintar con tizas sobre la madera. En el patio tenemos un espacio con maderitas idóneo para ello, así que nosotras pintamos las maderitas que tenemos justo al salir del patio como provocación para que ellos también pudieran hacerlo.
    Es una actividad que les encantó y que les permitirá descubrir la fugacidad del arte, ya que la lluvia de este fin de semana se habrá llevado las obras de arte que solo quedarán vivas en nuestro recuerdo y gracias a las fotos que realizamos de los pequeños en plena acción.

  • Plantar semillas de plantas que den frutos. Hay muchas plantas que se pueden tener en casa y para las cuales no se requiere una gran extensión de terreno, o que incluso pueden ser cultivadas en macetas. En nuestro caso este año plantamos semillas de pepinos, unas plantas que no requieren mucho espacio ni una gran dificultad de cuidados, simplemente un poco de agua, sol y amor son suficientes.

  • Jugar con el movimiento y el aire. En el patio tenemos un columpio colgado de nuestro árbol. Para celebrar la fiesta de la primavera nos pareció divertido transformarlo colgándole una tela para convertirlo en un columpio más clásico y explorar nuevas formas de movimiento y sentir el contacto del viento acariciando la cara.

  • Y lo más importante: disfrutar del juego libre y espontáneo que pueda surgir del contacto directo con la naturaleza (la arena, las piedrecitas, el agua, el barro, las hojas, la tierra,...).
     El contacto con cualquier elemento natural es el mejor material para agudizar el sistema sensorial, desarrollo clave en los primeros años de vida de los niños.
¿Quieres ver más sobre nuestra fiesta?




¿Os animáis a celebrar la llegada de la primavera también en familia? Quizás un picnic en un día soleado, o poner orden el jardín y plantar algunas flores o simplemente acondicionar el espacio para las horas de juego al aire libre que están por llegar..., pueden ser una buena idea.
¿Y vosotros celebráis la primavera de alguna manera especial?


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lunes, 6 de febrero de 2017

CRÓNICA FAMILIAR DE ARTE

Enero es uno de los meses más fríos del año, los días son más cortos y la oscuridad cae muy pronto cada tarde, por eso pensamos que poner un poco de color podía aportar un poco de alegría a la estación más fría del año. Para ello decidimos crear un espacio de arte inspirado en el taller de pintura que Arno Stern creó hace muchos años, situando una mesa estrecha en el centro de la sala en la qual solo se depositaban los pinceles, el agua y la pintura. Así pues, los dibujos no se pintarían en la mesa, sinó que los lienzos se dispondrían en las paredes de la sala.
El Closlieu, el taller de pintura creado por Arno Stern (París)
Como nuestra propuesta estaba diseñada para niños pequeños pensamos que sería mejor reducir considerablemente el número de colores disponibles, ya que sobre el lienzo ellos mismos podrían crear otros.
Proposta de taller d'art familiar (Els Solets de Ripollet)


Nuestra idea era recrear un poco la estética de dicho taller, aunque alterando la dinámica, ya que originariamente en los talleres de pintura de Arno Stern cada persona crea su propia obra y en nuestro caso preferimos que los niños pudieran crear una obra de arte en colaboración con sus hermanos, padres o abuelos para crear una obra familiar que se pudieran llevar a casa y exponerla en casa.




¿Qué caracteriza el taller de arte de Arno Stern?

  • La mesa central presenta 18 colores y 54 pinceles. Este es el punto de encuentro social.
  • Se pinta de pie sobre hojas blancas de gran formato fijadas a la pared.
  • Es un taller para niños y adultos, donde cada persona sigue su propio ritmo para plasmar lo que siente, sin juicios, sin intención de crear una obra de arte, con la única intención de expresarse libremente
  • Las pinturas no son creadas con intención de ser expuestas o comentadas ya que presentan el propio espacio personal. El taller está libre de influencias externas, modelos o comparaciones, cada uno pinta lo que quiere y acaba cuando cree que ha terminado. 

Una de las cosas que más nos gusta de estos talleres es que no quedan relegados únicamente a niños, ya que Arno Stern cree que el juego de pintar pertenece a todos los seres humanos, independientemente de su edad y de las capacidades artísticas que cada uno presente.



¿Qué se consigue exponiendo a los niños al juego de pintar sin ninguna otra pretensión más que jugar y expresarse libremente?


  • Se mejor la capacidad de iniciativa
  • Se fomenta la creatividad y la imaginación
  • Se trabaja la estabilidad, la concentración y la paciencia
  • Se desarrolla y se afianza la personalidad
  • Se favorece la confianza y la seguridad en uno mismo

¿Motivos suficientes para crear un pequeño espacio de arte tanto en la escuela como en casa, verdad? Pero no solo pensado para niños, también para adultos. ¿Os animáis?


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martes, 6 de diciembre de 2016

¿CÓMO CREAR ESTRELLAS WALDORF?

¿Has visto alguna vez esas estrellas con patrones geométricos colgadas en las ventanas?  Aunque originariamente son alemanas, la pedagogía Waldorf las ha hecho internacionalmente famosas.


Tradicionalmente se cuelgan en las ventanas y son un complemento perfecto para decorar las fiestas. Realmente son preciosas cuando los rayos del sol las iluminan aportando un halo de color y calidez en estos días tan fríos que indican que pronto llegará del invierno.

Estas estrellas se elaboran con papel encerado, un papel semitransparente de 42gr, restistente para poderlo manipular con facilidad y con un aspecto brillante cuando es iluminado. Las propiedades del papel lo hacen especialmente interesante para elaborar las estrellas sobre la mesa de luz, ya que así se pueden apreciar los efectos geométricos y las mezclas de colores que se producen con la luz (igual que ocurre cuando las colgamos en las ventanas).



Así que estos días hemos estado preparando nuevas estrellas para colgarlas en las cristaleras y crear un ambiente festivo de Adviento. Así de preciosas lucen en la puerta de nuestro patio cuando la luz natural las ilumina (incluso en un día nublado).


¿Por qué hacer estrellas Waldorf con niños?

  • Permite trabajar la habilidad manual y la paciencia
  • Permite descubrir aspectos geométricos, cómo se combinan los colores en intensidad y variación de tonos, cómo afecta la luz a materiales semitransparentes,...
  • Permite descubrir valores artesanales, ya que hoy en día parece que todo se compra hecho, aportando valor a lo que nosotros mismos podemos crear.
Si eres amantes de las manualidades y/o la papiroflexia, seguro que te encanta.

¿Os animáis a crear tus propias estrellas para decorar las ventanas estas fiestas?

Solo necesitas:

  • Papel encerado de colores. Puedes encontrarlo aquí o aquí
  • Cútex o tijeras
  • Pegamento
  • Celo (para enganchar las estrellas en la ventana)
Si te animas aquí os dejamos varios patrones. Como verás algunos son más sencillos y otros más complejos. Puedes escogerlas en función de la edad de los niños. Y para los más creativos puedes crear tus propios patrones.

 Estrella patrón 1


 Estrella patrón 2


Estrella patrón 3
  
Estrella patrón 4

 Estrella patrón 5

  

Estrella patrón 6


  Estrella patrón 7


 Estrella patrón 8


Estrella patrón 9
Enlace original de estos patrones: http://www.deschdanja.ch/kreativ-blog/74-zauberhafte-fenstersterne 

¿Te animas a probarlo en casa?
Si es así estaremos encantadas de que compartas vuestras fotos con nosotras.


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domingo, 27 de noviembre de 2016

VIVIR EL ADVIENTO CON DULZURA, MAGIA Y CALMA

Diciembre es un mes muy especial por ser el último del año, por traernos el invierno y porque con él comienza el Adviento. ¿Pero como vivir el tiempo de Adviento con niños dejando a un lado la vorágine consumista que nos envuelve?

El tiempo de Adviento es un tiempo de preparación para la llegada de la Navidad. Hoy en día existe una simbología muy diversa entorno a la Navidad, pero independientemente de la ideologia que se posea, seguramente para la gran mayoría sería una época llena de magia, solidaridad, de música, de alegría, de recogida en los hogaros donde la familia se reune entorno a la mesa,...


Por eso os invitamos a vivir el tiempo de Adviento con dulzura, magia y calma para que los niños puedan ver la Navidad con ojos de niño y protegiéndoles de la era consumista que impulsa nuestra sociedad.


¿CÓMO VIVIR EL TIEMPO DE ADVIENTO?

El Adviento dura 24 días, así que es importante vivir estos días como un camino hacia la Navidad, para situar a los niños en el tiempo es útil utilizar una Corona de Adviento. Nosotras utilizamos esta (puedes encontrarla aquí):

Corona de Adviento

En nuestro caso la Corona de Adviento, que es de madera, se presenta vacía: sin abetos ni velas. Cada 'Viernes' nos traerá una velita y un abeto tallado con un motivo navideño para incorporarlo a la Corona. 

Y así hasta el viernes 23 (si lo hacéis en casa tendríais que hacerlo el sábado 24), día en el que la Corona estará completa y tendremos un desayuno especial en familia para celebrar la llegada de la Navidad. Ese día la Corona de Adviento iluminará nuestra mesa. En casa podéis estrenarla completa como centro de mesa en Noche Buena si os reunís con la familia y en el resto de comidas y/o cenas familiares durantes estas fechas navideñas.

Tradicionalmente las Coronas de Adviento se realizaban artesanalmente formando una redonda con ramitas de pino y colocando cuatro velas normalmente rojas (una por cada semana previa a la Navidad). Si os animáis podéis crear una vosotros mismos.

Además, cada viernes nos visitará un duendecillo que nos traerá una sorpresa para prepararnos para la llegada de la Navidad. Os adelantamos quiénes serán por si queréis prepararlo y celebrarlo de la misma manera en casa, pero ssshhhhh!!!!! Es absolutamente sorpresa, no podéis decir nada.
  • 1r viernes: Duendecillo azul: la música y los villancicos.
  • 2o viernes: Duendecillo rojo: el amor.
  • 3r viernes: Duendecillo blanco: la luz.
  • 4o viernes: Duendecillo lila: los instrumentos para cantar los villancicos en familia.
Esta propuesta para vivir el Adviento está inspirada en las palabras de Elisabeth Sheen en su libro Cuentos de Adviento y Navidad Waldorf.

Recordad que el Adviento es una camino y que hay que disfrutar de todo el trayecto, por eso os proponemos ir creando poco a poco el ambiente navideño en casa en diferentes días:
  • Montar el árbol de Navidad y decorarlo
  • Montar el pesebre y descubrir a los Reyes Magos. 
En centro el día que lo presentamos lo explicamos como un cuento y dejamos una mesa con un pesebre de madera para que ellos puedan jugar con los personajes y crear sus propias historias. Eso sí, la figurita del bebé Jesús no aparece hasta que la Corona de Adviento está completa porque aun está en la barriga de su mamá. Un año una mamá que también les había preparado un pesebre en casa a sus hijos para que pudieran jugar nos dijo que le había puesto una barriga a la mamá para que los niños pudieran ver que estaba embarazada jajaja. Nos pareció una idea genial).
  • Aprender villancicos
  • Cuidar al Tió y darle de comer
  • Pintar adornos para el árbol. Estas estrellitas de madera pueden ser una buena opción o crear adornos estampando pintura con plantillas de Navidad.
    Estrellas de madera

Maxi plantilla Navidad

  • Recibir la llegada del Rey del Invierno (si tenéis una mesa de las estaciones)
Cortadores galletas corazón
(Podéis encontrar todos estos materiales en Jugar Contigo).

Estas solo son algunas ideas, pero lo más importante es que todo aquello que hagáis con los pequeños lo hagáis con paciencia y amor para que todos podamos disfrutar de la magia de la Navidad.


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jueves, 17 de noviembre de 2016

UN CUENTO PARA INVITAR A CREAR UNA VENTANA DE COLOR

Hace tiempo leí el cuento que Aguamarina compartió en su blog y que creó inspirándose en este vídeo de una maestra Waldorf americana. La idea nos encantó y hemos hecho nuestra propia versión para invitar a los niños a crear una ventana de color. Así que hoy después de cantar el 'Bon dia' hemos descubierto quien era Tipy presentándoles un pincel envuelto en una toalla:

Shhhh.... Tipy está durmiendo, pero ooohhhh"" Si ya es de día; queréis que lo despertemos?
-Buenos días Tipy (decimos mientras desenvolvemos el pincel de la toalla).
Mirad, este es el pincel Tipy y se acaba de despertar; pero oh! Tipy tiene que lavarse la cara para ponerse guapo (lo decimos mientras mojamos el pincel en un pote de agua y después lo secamos con la toalla).


Después de despertar-se Tipy mira por la ventana y ve todo el patio lleno de hojas que el Otoño está haciendo caer. El suelo está cubierto por un mantel de hojas amarillas y Tipy piensa que también quiere crear una ventana de color amarillo.
(Entonces preguntamos al niño) -Quieres ayudar a Tipy a crear una ventana de color amarillo?



[VERSIÓN ORIGINAL]
SSShhhh.... En Tipy està dormint, però ohhh!! Si ja és de dia; voleu que el despertem?
-Bon dia Tipy (diem mentre desemboliquem el pinzell de la tovallola).
Mireu, aquest és el pinzell Tipy que s'acaba de despertar, però oh! en Tipy s'ha de rentar la cara per posar-se guapo (ho diem mentre mullem el pinzell en un pot d'aigua i després l'eixuguem amb la tovallola). 
Després de despertar-se, en Tipy mira per la finestra i veu tot el pati ple de fulles que la Tardor està fent caure. El terra està cobert per un mantell de fulles grogues. I en Tipy pensa que també vol crear una finestra de color groc. 
(Llavors preguntem al nen) -Vols ajudar a en Tipy a crear una finestra de color groc?

En nuestro caso primero fuimos a desayunar (porque siempre seguimos la misma rutina) y después cada niño pudo ir a despertar a su pinzel Tipy, lavarle la cara y después de contemplar como nuestro patio había vuelto a inundarse con un manto de hojas amarillas, pintar una ventana de color amarillo como la que habían contemplado.

Ha sido muy muy divertido porque mientras pintaban iban cantando 'Tipy, tipy,... Bon dia Tipy'.
Y a medida que cada pequeño iba acabando ponía su pinzel Tipy a darse un baño y se iba a lavar las manos.


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martes, 11 de octubre de 2016

ATELIER FAMILIAR CON ARCILLA

Septiembre es un mes de cambios: se acaban las vacaciones, empieza el colegio, despedimos oficialmente al verano y damos la bienvenida al otoño,... y todo esto comporta un cambio en nuestra rutina y nuestro ritmo interior (los días se van acortando paulatinamente, la temperatura comienza a descender, las lluvias dejan un ambiente húmedo,...).

Así que no se nos ocurrió mejor manera de vivir este cambio que realizando una propuesta familiar donde este mar de sensaciones de cambios se fusionaran.


Una propuesta con arcilla y elementos naturales. Para ello recolectamos elementos característicos de cada estación y que desprendieran ese olor tan especial que al percibirlos nos hace revivir momentos vivimos (piñas, palos, castañas, hojas secas, florecillas aromáticas, conchas,...)


Lo más divertido de los talleres familiares es ver como los papás, mamás o abuelos disfrutan tanto o más que los niños y dejan que su lado más artístico fluya recordando su más tierna infancia.



¿Por qué usar arcilla?
La arcilla es un material natural que forma parte de la historia de la humanidad. Tiene unas propiedades muy características: es suave, dúctil, manipulable, permite trabajar todos los músculos de la mano al moldearla, y hace volar la imaginación y creatividad de los niños y no tan niños.



¿Sabías que...?
La arcilla es una material muy usado en talleres de expresión artística que se presenta a los niños a partir de los 2 años proximadamente en las escuelas maternales de Reggio Emilia. porque además de sus propiedades características, también presenta otras características importantes desde el punto de vista psicológico y simbólico:

  • Es una materia blanda con unas sensaciones térmicas muy precisas (esto se comprende muy bien cuando la tocas, ya que provoca una sensación de frío).
  • A diferencia de las plastilinas, es una materia natural que no obstruye los poros de la piel, lo cual permite mantener una plena sensibilidad del tacto.
  • Se puede crear cualquier forma que el niño imagine y quiera crear permitiendo corregir la forma o volver a comenzar.
  • Es un material multisensorial que permite al niño múltiples coordinaciones de mano, ojo, oído y olfato.
  • Permite trabajar la habilidad manual progresivamente gracias a los juegos de presión y direccionalidad muscular ejercidos con el movimiento.
  • Permite modelar formas en tres dimensiones desarrollando el pensamiento espacial.

  • Por sus características, moldear con arcilla tiene implicaciones de tipo afectivo, sensorial, imaginativo, con variaciones y permite la interacción con otros niños o adultos que también participen en el taller.
  • El trabajo con arcilla permite acompañar el mundo artístico con actividades lingüísticas y de socialización, jugando con los personajes y figuras creadas.
Indirectamente también se trabajan otros aspectos como la atención, curiosidad, concentración, coordinación manual, capacidad de explorar, creatividad e imaginación.

¿Os animáis a crear una propuesta artística con arcilla en casa? 

Os proponemos algunos materiales que podréis encontrar en Jugar Contigo:

Rodillos con texturas

Arcilla natural

Discos naturales

Sellos de goma

Sellos de madera


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